les mouvements littéraires

« FICHE 2 – les mouvements littéraires Humanisme : 16ème siècle :  Redécouverte des textes antiques et de la bible  Foi dans l’humain et le savoir  Volonté de progrès, d’innovation  Élan vers le savoir Essais, Montaigne / Pantagruel, Rabelais / Gargantua, Rabelais  Éducation remise en question par ces humanistes  « Mieux vaut une tête bien faite qu’une tête bien pleine » -Montaigne Pléiade : 2nd moitié du 16ème siècle :  Découle de l’humanisme  Redécouverte des textes antiques et de la bible  Poètes voulant prouver que la poésie française peut égaler les textes antiques Les amours, Ronsard / Défense et illustration de la langue française, Du Bellay / Les regrets, Du Bellay Baroque : fin 16ème siècle jusqu’à la 2nd moitié du 17ème siècle :  Art chargé et tourmenté  Architecture, sculpture, peinture  Deux branches principales :  Noir : tension, angoisses de l’humain face au monde qui l’entoure  Blanc : ornemental, exubérant  Un groupe d’écrivains exprimant une sensibilité inquiète face à un monde instable et en mouvement  Notions de philosophie : prise de conscience de l’absurdité de la condition humaine  Utilisation de mises en abymes et de rebondissements L’illusion comique, Corneille / Stances sur la mort, Jean de Sponde Classicisme : 2nd moitié du 17ème siècle :  Fondé/basé sur le modèle antique  Recherche l’équilibre, la mesure  Représentation de l’âme humaine de façon universelle  Codification stricte (esthétique)  Théâtre : 3 unités / vraisemblance / bienséance Horace, Corneille / Tartuffe, Molière / Phèdre, Racines / Fables, La Fontaine Les Lumières : 18ème siècle (1715 à 1789) :  Groupe d’intellectuels, d’acteurs, de poètes et de philosophes  Personnes engagées    L’homme peut améliorer sa condition par le progrès et la raison Lutter contre l’obscurantisme et les préjugés Selon Kant, une véritable attitude intellectuelle, celle d’oser penser par soi-même  Pensée nouvelle remettant en cause les mœurs et la suprématie bourgeoise  Idéologie qui aboutira en 1789 à la Révolution Française qui constitue le point commun des Lumières, en plus de la diversité de leurs idées, et de leurs combats L’Encyclopédie, D’Alembert & Diderot / Du contrat social, Rousseau / Lettres persanes, Montesquieu / Le mariage de Figaro, Beaumarchais / Traité pour la tolérance, Voltaire / Candide, Voltaire Monarchie de plus en plus critiquée La bourgeoisie obtient de plus en plus de pouvoirs, elle conteste les privilèges des nobles et les inégalités La religion est tout autant dénigrée Grandes inventions (machine à vapeur) Grands voyages Progrès scientifiques et découvertes qui font évoluer la réflexion philosophique Échanges qui se développent et colonisation en plein essor = Europe s’ouvrant sur le monde Romantisme : 1ère moitié du 19ème siècle :  Artistes voulant exalter le « moi » et qui rompent avec les règles classiques  Exaltation du moi lyrique = utilisation du « je »  Liberté dans l’art  Opposition au classicisme (codification trop stricte)  Remise en question des règles formelles et des thématiques classiques  Refus du rationalisme des Lumières grâce à l’expression de la sensibilité  Refuge dans la nature  Engagement social et révolte politique  Mal du siècle (sentiment de malaise et d’insatisfaction dans tous les domaines) René, Chateaubriand [« On habite avec un cœur plein un monde vide.

»] / Hernani, Victor Hugo / Contemplations, Victor Hugo / Lorenzaccio, Musset Avènement difficile de la démocratie… Instabilité politique qui entraîne un profond malaise que les artistes romantiques nomment « le mal du siècle », « le vague de passions » ou encore « le spleen ».

Ils ont le sentiment d’être nés trop tôt ou trop tard et d’appartenir à une génération maudite Réalisme : 19ème siècle :  Représentation de la réalité de son temps sous tous ses aspects, de la façon la plus neutre et la plus impersonnelle possible (objectivité)  Selon Champfleury et Duranty (théoriciens)  2 grands initiateurs : Stendhal, Balzac (et Flaubert)  Le réalisme, Champfleury / Le rouge et le noir, Stendhal / Le père Goriot, Balzac / Madame Bovary, Flaubert / Les Misérables, Victor Hugo En réaction à l’idéalisme de certains auteurs romantiques, accusés de fuir la réalité Révolution industrielle qui bouleverse la vie économique et la société française Assure le succès de la bourgeoisie Accroît la misère du prolétariat Brutales mutations reflétées par la littérature Naturalisme : 2nd moitié du 19ème siècle :  Utilise les sciences naturelles et l’enquête de terrain pour analyser les.... »