Devoir de Français

1re- Méthodologie de l’analyse critique de documents – Epreuve du bac

Publié le 15/02/2024

Extrait du document

« 1re- Méthodologie de l’analyse critique de documents – Epreuve du bac METHODOLOGIE : L’ANALYSE CRITIQUE DE DOCUMENTS Liste de documents possibles (non exhaustive) Attention : il faut replacer les documents dans leur contexte et leur époque, vérifier la source et l'auteur et ne surtout pas croire sans réfléchir ce qu'ils disent.

On vous demande d'en faire une analyse critique. Vous pouvez avoir un seul ou plusieurs documents à étudier.

Dans le deuxième cas, on vous demande de confronter ces documents, c'est-à-dire de les comparer, de dire en quoi ils se complètent ou au contraire ils se contredisent. Étape 1 - Au brouillon 1.

Avant même de lire les documents, présentez-les : nature, auteur, source, date. => on ne lit pas de la même façon un texte écrit par Hitler ou par De Gaulle, un témoignage ou un article de presse, une caricature publiée par un journal d'extrême-droite ou d'extrêmegauche... Vous devez également lire la consigne en surlignant les mots importants.

Elle vous indique en général le plan ou la problématique à suivre.

Si vous devez analyser un texte, vous pouvez également numéroter les lignes de 5 en 5 avant de commencer. 2.

Dès la 1ere lecture, votre cerveau doit être actif.

L'épreuve est très courte (environ 1h), vous n'avez pas de temps à perdre ! De plus, vous ne connaîtrez probablement pas le(s) document(s) et aurez peut-être à gérer un petit instant de panique...

Prenez un crayon gris, lisez ou observer le(s) document(s), annoter des informations dans la marge, souligner des passages importants, entourer des mots-clés...

Vous devez, au bout de 3, 4 ou 5 lectures, avoir tiré tous les éléments majeurs du (des) document(s). 3.

N'oubliez pas de porter un regard critique sur le(s) document(s).

Indiquez quel est le point de vue qu'ils expriment.

Voyez également quel est leur intérêt (= en quoi ils sont intéressants pour répondre au sujet ?) et leurs limites (= qu'est-ce qu'ils ne montrent pas ? Qu'est-ce que vous avez appris qui n'est pas évoqué dans ces documents ?) 4.

Votre réponse doit être argumentée et organisée.

Il faut donc trouver un plan qui réponde à la consigne.

Vous pouvez à ce stade de la réflexion vous.... »

↓↓↓ APERÇU DU DOCUMENT ↓↓↓

Liens utiles